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不要比你的孩子还怕新环境

发布时间:2016-11-22

前几天,一位妈妈对我说,“9月开学后,女儿所在的学校会进行班级调整,她原本的班级将被打散,分插到其他各个班级,女儿好不容易适应了同班的同学和老师,又要换,万一遇到不喜欢的老师怎么办?万一新同学不友善怎么办?为什么偏偏就选中了女儿这个班?"我能感受到她的焦虑,也跟着她着急了一会儿,但隐约觉得这其实也正是一次锻炼孩子适应能力的机会啊,于是开始安慰这位妈妈,也帮忙找了些怎么引导孩子适应新环境的方法。


回美国一周多,逃逃也马上就要开学了。正好昨天下午邻居家小孩到我们家玩,趁两个小男孩游戏之余,我试探性地问他们对新学期、新环境的看法。


我:“下周开学后,你们就要上二年级了,会觉得紧张吗?"


两小子几乎同时反问“紧张?为什么啊?"


我:“要重新分班啊,有新的同学和新的老师……"


又是几乎同时的回答“Oh yeah, 说不定咱俩能分在一个班呐!" (他们一年级不在一个班,只因我们两家离得很近,所以经常一起玩。)


还没等我回过神,两个小子已经开始攀比从幼儿园到现在,谁换的班多,谁的老师多,谁认识的同学多……


美国学校的编班制度与国内不同。在国内,各班学生从一年级到毕业,往往一尘不变,除非有人转学或其他特殊情况,换老师也是件大事,甚至还会引起家长们的轩然大波(请自行回放《虎妈猫爸》家长集体要求换老师的情节)。而美国则不一样,从幼儿园开始,每年都要重新编班,每个学生的老师和同学基本都会调换一次。扳指头数一下,原来逃逃从刚来美国到现在已经换了四个班级和四个老师,难怪他如此淡定。


也许每个人向新环境迈出第 一步时,都会焦虑都会紧张,但是,我们应该相信孩子自己的适应能力,在没有遇到问题前,不要先入为主地陷入恐慌和焦虑,一来没必要,二来这种情绪也会很容易传染给孩子。更何但是,即使暂时不适应或被孤立也是很正常的。


美国心理学家丹尼尔•戈尔曼在他的《情商》一书中写道:“看到一个孩子徘徊在其他孩子游戏圈子的边缘,希望加入却被拒之门外,这是一个普遍存在的困局。即使是受欢迎的孩子有时也会遭到拒绝。针对小学二年级和三年级学生的一项研究发现,即使欢迎的孩子在试图加入已经开始的游戏时被断然拒绝的比例也高达26%。"因此,家长们要保持一个良好的心态,不能把这个“普遍的事件"上升到对孩子们能力的否定,恰恰相反,这正是帮助孩子逐渐适应这个瞬息万变的社会的佳时机:

努力倾听和理解孩子


如果孩子真遇到了问题,我们要做的就是努力倾听和理解。当孩子垂头丧气地抱怨说新同学都不认识他,都不和他一起玩的时候,我们应该表达对他内心感受的理解,说妈妈知道遇到这样的问题一定很难过,谢谢你告诉我,但是你一定有办法解决的。

帮助孩子了解他的困境


告诉孩子,你现在面临的困境很正常,如:妈妈以前小时候也遇到同样的情况,大家不愿意和我一起玩,但我想了个办法,我观察同学们都在玩什么看什么书,自己也去熟悉这些内容,渐渐地,跟大家的共同话题就多了起来……这时,孩子就会知道,不适应的问题只是暂时性的而不是永 久性的,不会过分悲观或自卑,而是积极寻找融入新环境的办法。

和孩子一起想办法解决


如果因为新环境让孩子不开心或压抑,那么就必须想办法解决了,问问孩子有什么想法,或者换位思考,假如是另一个小朋友遇到这个麻烦,你会告诉他怎么办?……后再提出父母的建议,“我这里有个办法,可能可以帮到你,不如我们一起试试。"


子非鱼,焉知鱼之乐?有位教育专家说的一句话虽然夸张但不无道理,“中国不缺好的父母,缺的是正常的父母"。其实,很多时候,我们的消极情绪,我们的刻板经验往往会影响原本乐观的孩子,面对新环境,孩子也许会徘徊犹豫,也许会紧张害怕,但也会好奇憧憬,也会发现新的乐趣。但不管怎样,都是锻炼适应能力的一次好机会。而我们需要的,是用一颗平常心对待,乐观积极地面对问题和处理问题。世界唯 一不变的,就是变,我们不能比孩子还害怕面对这个日新月异的世界,不是吗?


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